O nas

mgr Dominika Reglińska

psycholog, neuroterapeuta, trener Metody Warnkego, praktyk Metody Tomatisa I i II stopnia

Ukończyła studia magisterskie na wydziale psychologii Uniwersytetu Gdańskiego oraz studia podyplomowe z zakresu zarządzania zasobami ludzkimi. Posiada wieloletnie doświadczenie w prowadzeniu indywidualnej terapii trudności szkolnych w języku polskim oraz w języku angielskim, jak również zajęć grupowych dla uczniów, rodziców i nauczycieli. Swoje umiejętności doskonali uczestnicząc w licznych szkoleniach, m.in.: EEG-Biofeedback, Metoda Warnkego (I i II stopień), Stosowana Analiza Zachowania (szkolenie 3-modułowe), Terapia Ręki, Metoda Ruchu Rozwijającego W. Sherborne, Mediacje rówieśnicze oraz szkolenia z zakresu Metody Krakowskiej (Symultaniczno-sekwencyjna nauka czytania, Programowanie języka dla dzieci z zaburzeniami komunikacji), prowadzenie „Szkoły dla Rodziców”.

W KID Centrum Psychologiczno-Pedagogicznym zajmuje się diagnozą i terapią trudności szkolnych, prowadzi terapię Metodą Tomatisa oraz terapię Metodą Warnkego. Realizuje warsztaty i szkolenia dla rodziców i nauczycieli oraz terapię behawioralną małych dzieci.

mgr Karolina Podrażka

psycholog, neuroterapeuta, trener Metody Warnkego, praktyk metody Kids Skills, praktyk Metody Tomatisa I i II stopnia

Absolwentka studiów magisterskich na wydziale psychologii UG oraz studiów podyplomowych z zakresu zarządzania zasobami ludzkimi. Posiada wieloletnie doświadczenie w prowadzeniu neuroterapii EEG-Biofeedback oraz indywidualnej terapii trudności szkolnych i emocjonalnych. Swój warsztat poszerza uczestnicząc w różnorodnych szkoleniach m.in.: EEG-Biofeedback (I i II stopnia), Metoda Warnkego (I i II stopnia), Metoda Ruchu Rozwijającego W. Sherborne, Terapia Skoncentrowana na Rozwiązaniu, KidsSkills.

W KID Centrum Psychologiczno-Pedagogicznym prowadzi zajęcia krótkoterminowej terapii psychologicznej w nurcie TSR, prowadzi terapię Metodą Tomatisa, terapię Metodą Warnkego, diagnozę psychologiczną oraz konsultacje, warsztaty i szkolenia dla rodziców i nauczycieli.

mgr Anna Wosińska

psycholog, arteterapeuta, neuroterapeuta, trener Metody Warnkego

Studia psychologiczne ukończyła na Uniwersytecie Gdańskim. Jest absolwentką studiów podyplomowych z zakresu: zarządzania oświatą, surdotyflopedagogiki, arteterapii i terapii ruchowej. Ukończyła liczne szkolenia między innym: EEG-Biofeedback, Metoda Warnkego, kurs Analizy Transakcyjnej I i II stopnia, kurs z zakresu Integracji Sensorycznej I stopnia, kurs Szkoła rodziców i wychowawców, Diagnoza i terapia dziecka z niepełnowartościowym systemem nerwowym, Terapia rodzin i poradnictwo rodzinne, Metoda ruchu rozwijającego W. Sherborne, szkolenie z zakresu wiedzy na temat narkomanii i HIV/AIDS i inne.

Wieloletnie doświadczenie w pracy z rodzicami i dziećmi wykorzystuje w naszym Centrum podczas diagnozy psychologicznej, konsultacji i indywidualnych spotkań terapeutycznych dla dzieci z trudnościami w nauce.

mgr Natalia Pazdro

logopeda, neurologopeda, specjalista wczesnej interwencji, audiolog ogólny, trener Metody Warnkego

Studia I-go stopnia ukończyła na Uniwersytecie Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie z tytułem logopedy i audiologa ogólnego. Tytuł magistra uzyskała na Uniwersytecie Gdańskim ze specjalizacją wczesnej interwencji logopedycznej. Jest absolwentką neurologopedycznych studiów podyplomowych.

Posiada doświadczenie w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym, a swoje kwalifikacje stale poszerza uczestnicząc w różnego rodzaju kursach i szkoleniach m.in. Symultaniczno-sekwencyjna nauka czytania czy Metoda Dobrego Startu M. Bogdanowicz.

W KID Centrum Psychologiczno-Pedagogicznym zajmuje się diagnostyką i terapią logopedyczną oraz rehabilitacją zaburzeń słuchu.

mgr Andrzej Pawełko

pedagog specjalny, psycholog, mediator, ekonomista

Ukończył liczne studia magisterskie (pedagogika specjalna – resocjalizacja UG, psychologia SWPS Warszawa, ekonomia UG) oraz podyplomowe (Studia Podyplomowe z zakresu Etyki , Studium Pomocy Psychologicznej i Psychoterapii, Studia Podyplomowe Literacko – Artystyczne, Studia Podyplomowe – Psychologia w sporcie, Studia Podyplomowe – Mediacje Sądowe i Pozasądowe. Uczestnik różnorodnych szkoleń między innymi: „Spójrz inaczej na agresję”, „Techniki zapamiętywania”, „Zarządzanie stresem”, „Asertywność”, „Zarządzanie sobą w czasie”, „Negocjacje”, „Komunikacja i perswazja”, szkolenie na temat profilaktyki i rozwiązywania problemów alkoholowych.

W naszym Centrum wykonuje diagnozę pedagogiczną i prowadzi grupy socjoterapeutyczne oraz rozmowy indywidualne z dziećmi i młodzieżą szkolną.

mgr Monika Jabłońska

pedagog (nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej), trener Metody Warnkego

Studia ukończyła na Wyższej Szkole Pedagogicznej w Bydgoszczy. Systematycznie doskonali swój warsztat pracy poprzez uczestnictwo w kursach i szkoleniach, m.in.: Zapobieganie niepowodzeniom szkolnym-terapia pedagogiczna, Metoda Warnkego, Aktywne formy pracy w nauczaniu przedszkolnym i zintegrowanym, Wstępny kurs dramy, ,Przyjaciele Zippiego (uprawnienia do prowadzenia zajęć socjoterapeutycznych z dziećmi), Metoda dobrego startu, Metoda ruchu rozwijającego wg. Weroniki Sherborne. W naszym centrum prowadzi terapię percepcji słuchowej, mowy i prawidłowej pisowni z wykorzystaniem metody Warnkego oraz grupę „Kalejdoskop emocji” – zajęcia mające na celu doskonalenie umiejętności społecznych oraz lepsze radzenie sobie z emocjami.

MGR Adrianna Kasprzyk

nauczyciel, pedagog specjalny w zakresie WWR, terapeuta pedagogiczny, terapeuta ręki

Ukończyła Pedagogikę Wczesnej Edukacji ze specjalnością terapia pedagogiczna na Uniwersytecie Gdańskim oraz studia magisterskie z Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka w Akademii Ateneum w Gdańsku. Aktualnie w trakcie studiów podyplomowych „Diagnoza, terapia i pomoc psychologiczno- pedagogiczna” oraz „Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną, autyzmem i zespołem Aspergera”. Swoje umiejętności doskonali uczestnicząc w licznych szkoleniach, m. in.: Terapia behawioralna dzieci z autyzmem (3 stopnie), Diagnoza i terapia ręki (1 i 2 stopień), Trener metod relaksacyjnych, Nauczyciel współorganizujący kształcenie integracyjne, Karty Oceny Rozwoju Psychoruchowego KORP, Wykorzystanie oprogramowania MÓWIK w terapii osób ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi, ADOS- 2 Diagnoza kliniczna.

Na co dzień pracuje w Terapeutycznym Punkcie Przedszkolnym Superkids w Rumi, gdzie prowadzi zajęcia terapeutyczne z dziećmi z autyzmem w oparciu o model stosowanej analizy zachowania (SAZ)

W KID Centrum Psychologiczno- Pedagogicznym prowadzi indywidualne terapie długoterminowe z zakresu terapii pedagogicznej (zajęcia korekcyjno- kompensacyjne) oraz terapii ręki. Zajmuje się również diagnozą dzieci ze spektrum autyzmu.

mgr Aleksandra Bolda

psycholog

Ukończyła studia magisterskie na Wydziale Psychologii Uniwersytetu SWPS w Sopocie. Jest absolwentką studiów podyplomowych na kierunku Diagnoza psychologiczna w praktyce klinicznej rekomendowanych przez Polskie Towarzystwo Psychologiczne. Ukończyła szkolenia, m.in.: III-stopniowy kurs terapii behawioralnej dzieci z autyzmem, kurs edukatora seksualnego, kurs treningu antydyskryminacyjnego i równościowego. Posiada doświadczenie w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym, na co dzień pracuje behawioralnie z dziećmi z zaburzeniami rozwojowymi.

W KID Centrum Psychologiczno-Pedagogicznym prowadzi konsultacje z rodzicami oraz indywidualne spotkania terapeutyczne z dziećmi.

Maja Stefaniszyn

Psycholog, trenerka TUS I i II stopnia

Ukończyła studia magisterskie na wydziale psychologii Uniwersytetu SWPS w Sopocie.
Obecnie kontynuuje naukę na studiach podyplomowych z Seksuologii Klinicznej.
Ukończyła szkolenia m.in: trenera umiejętności społecznych I i II stopnia, kurs edukatora seksualnego, animatora czasu wolnego.
Swoje doświadczenie zdobywała m.in: w ośrodku  interwencji kryzysowej oraz specjalistycznym ośrodku wsparcia dla ofiar przemocy w Gdyni. Prowadziła cykl zabaw dla dzieci i młodzieży w Wojewódzkim Szpitalu Psychiatrycznym im. Prof. Tadeusza Bilikiewicza w Gdańsku.
Posiada doświadczenie w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym i szkolnym, w spektrum autyzmu oraz z innymi zaburzeniami rozwojowymi.

Aktualnie pracuje w KID Centrum Psychologiczno-Pedagogicznym jako psycholog w przedszkolu „Junior” oraz w Poradni psychologiczno- pedagogicznej w Rumi. Zajmuje się diagnozą psychologiczną dotyczącą oceny rozwoju dziecka, przyczynami trudności szkolnych, trudnościami emocjonalnymi dziecka, prowadzi konsultacje dla rodziców oraz zajęcia z Treningu Umiejętności Społecznych.

mgr Izabela Rytel

pedagog, terapeuta, logopeda, trener TUS I i II stopnia, wykładowca, coach

Studia magisterskie z zakresu pedagogiki ukończyła na Wydziale Nauk Społecznych Uniwersytetu Gdańskiego.
Jest również absolwentką studiów podyplomowych z zakresu logopedii na Wydziale Filologicznym Uniwersytetu Gdańskiego.
Posiada kilkunastoletnie doświadczenie w pracy z osobami niepełnosprawnymi.
Pracuje jako terapeuta i logopeda z dziećmi w spektrum autyzmu oraz innymi zaburzeniami rozwojowymi.
Od ponad 20 lat prowadzi wykłady i szkolenia na terenie całej Polski m.in z zakresu komunikowania się, pracy z emocjami oraz radzenia sobie ze stresem.
Posiada wieloletnie doświadczenie w prowadzeniu coachingu personalnego i grupowego.
Jako priorytet uznaje stałe pogłębianie swojej wiedzy i doskonalenie umiejętności w pracy z osobami wymagającymi wsparcia w zakresie komunikowania się i rozwoju.

W KID prowadzi zajęcia w ramach Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka oraz terapię logopedyczną.

mgr Monika Strehlau-Kamińska

pedagog specjalny, oligofrenopedagog, terapeuta ręki

Absolwentka Uniwersytetu Gdańskiego, ukończyła pedagogikę specjalną z oligofrenopedagogiką, studia
podyplomowe z edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej oraz edukację i terapię osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Najważniejsze kursy i szkolenia: trener TUS, terapia motoryki ręki ( 1 i 2 stopnia), Stosowana Analiza Zachowania (szkolenie 3-modułowe), instruktor ds. uzależnień (roczny kurs kwalifikacyjny), terapia przez sztukę, Metoda Krakowska ( symultaniczno- sekwencyjna nauka czytania, wspomaganie procesów myślenia, programowanie języka), praca z dzieckiem z FASD, zarządzanie zachowaniami trudnymi w autyzmie oraz wiele innych form doskonalenia zawodowego. Pracuje w nurcie pozytywnej terapii behawioralnej oraz w oparciu o założenia Metody Krakowskiej.

W poradni KID, zajmuje się długoterminową terapią indywidualną dzieci trudnościami w uczeniu się, z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, wyzwaniami rozwojowymi, prowadzi także zajęcia podwyższające kompetencje emocjonalne dzieci oraz konsultacje dla rodziców. Zajmuje się także diagnozą funkcjonalną małego dziecka.

mgr Joanna Jaworska

psycholog, specjalista terapii SAZ

Ukończyła studia magisterskie na wydziale psychologii Uniwersytetu Gdańskiego. Posiada wieloletnie doświadczenie w prowadzeniu terapii oraz tworzeniu programów dla dzieci z całościowymi zaburzeniami rozwoju. Odbyła staż w Princeton Child Development Institute w USA. Prowadziła szkolenia z różnorodnych zagadnień Stosowanej Analizy Zachowania. Kształciła teoretycznie i praktycznie nauczycieli, rodziców, terapeutów pracujących z osobami z autyzmem na terenie Polski. Również wykładała na studiach podyplomowych „Stosowana Analiza zachowania-terapia spektrum zaburzeń autystycznych”.

W KID Centrum Psychologiczno-Pedagogicznym zajmuje się diagnozą, terapią dzieci ze spektrum autyzmu oraz konsultacjami dla rodziców dzieci z trudnościami w rozwoju.